小学五年级英语Module2跨时空对话·成长档案册单元主题复习导学案.docxVIP

小学五年级英语Module2跨时空对话·成长档案册单元主题复习导学案

一、课程定位与顶层设计

（一）学科与学段

小学五年级英语（外研版三年级起点·五年级下册）

（二）新授课时

1课时（45分钟），模块总复习

（三）主题范畴

【人与自我】——Changes（变化）主题语境下的自我认知与社会比较

（四）大观念统领

在时间的维度上理解成长，在比较的视角中建立自信。本课以大观念“Changeisgrowth，growthisastory.”为核心，引导学生通过对比他人与自我的过去与现在，体悟学习的价值、职业的意义与生命历程的丰厚，从而实现对语言知识的结构化建构与对自我成长的深度认知。

二、单元语言要素全景图谱

依据外研版（三起）五年级下册Module2教材内容，结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级学段要求，本单元复习课所覆盖的全部语言要点如下。依据其在毕业学业质量监测中的出现频次、认知层级及语用价值，逐项标注【重要等级】与【考频特征】。

（一）核心词汇【应列尽罗·全覆盖】

1.动词过去式（不规则变化与规则变化）

wrote——write的过去式，意为“写”【非常重要】【高频考点】。用于描述过去完成的写作行为，常与book，story，letter等名词搭配。

studied——study的过去式，意为“学习”【重要】【高频考点】。属辅音+y结尾变i加ed规则，