小学四年级数学（北师大版下册）《小数混合运算与简算》知识清单.docxVIP

小学四年级数学（北师大版下册）《小数混合运算与简算》知识清单

一、课程核心定位与素养目标

【基础】【课程定位】本课隶属于北师大版四年级下册第三单元“小数乘法”中的综合应用内容，课题名为“手拉手”。它并非孤立的新知传授，而是整数运算定律与小数乘法计算的深度融合课。其核心价值在于打通整数与小数运算之间的壁垒，引导学生实现知识的正向迁移，即在解决实际问题（如公益活动购物）的过程中，自主发现并验证整数的运算顺序和运算律（交换律、结合律、分配律）在小数混合运算中同样适用，从而将分散的知识点串联成系统的知识网络。

【核心素养】【非常重要】通过本课的学习，旨在培养和发展学生的以下核心素养：

（一）数感与运算能力：能正确进行包含小数加减法和乘法的三步以内混合运算，理解算理，掌握算法，能根据数据特征选择合理简洁的运算策略。

（二）模型意识与推理能力：经历“观察发现——举例验证——归纳总结”的数学活动过程，从具体的购物情境中抽象出数学模型（如“总价=单价×数量”、“（a+b）×c=a×c+b×c”），并能进行有理有据的数学推理。

（三）应用意识：能将所学的小数混合运算知识应用于解决现实生活中的简单实际问题，体会数学的实用价值，并在此过程中渗透爱心教育与公益精神。

二、核心概念与基本原理

【基础】【高频考点】（一）小数混合运算的运算顺序

小数混合运算的运算顺序与整数混