2026年高中语文《蜀道难》李白雄奇诗歌公开课教案.docxVIP

2026年高中语文《蜀道难》李白雄奇诗歌公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课文本为2026版统编高中语文选择性必修下册第三单元核心篇目，归属“中华传统文化经典研习”国家级学习任务群，严格对标新课标对高二学段的学业达成要求，是落实古典诗文审美鉴赏、文化传承核心目标的关键载体。

（1）本单元共收录《蜀道难》《蜀相》《庖丁解牛》等8篇涵盖先秦到盛唐的经典诗文，单元总目标明确要求学生“把握古典诗文的文体特质，体悟作家的个体情怀与所处时代的精神底色”，《蜀道难》作为李白浪漫主义诗风的巅峰代表作品，是整个单元篇幅最长、情感张力最足、文化内涵最丰富的研习样本，对后续唐代其他抒情诗的学习起到极强的示范作用。

2.文本总字数345字，属于典型的杂言乐府歌行体，跳出了近体诗格律规整的限制，长短句错落排布，情感节奏跌宕起伏，在整个中国古典浪漫主义诗歌序列中占据不可替代的位置。

（二）文本价值

1.文言积累价值：全文覆盖“危、扪、膺、咨嗟、匪、当”等23个高中语文核心文言实词，“但、尚、胡为乎、虽”等7个重点文言虚词，同时包含宾语前置、被动句、省略句等4种高中阶段要求掌握的特殊文言句式，是高二学生巩固文言推断能力、搭建文言知识体系的典型训练文本。

（1）审美鉴赏价值：文本以极致的夸张、天马行空的想象、多层级的侧面衬托手法，构建出了雄奇险峻、超越日常经验的蜀道山水图景，完整呈现了盛唐文化