2026年沪科技版高中生物学必修2遗传与进化《第1章遗传的分子基础》大单元整体教学设计.docxVIP

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《第1章遗传的分子基础》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章是高中生物学必修2《遗传与进化》的开篇章节，承担着从初中生物学”生物的生殖与发育”过渡到分子水平遗传机制的关键桥梁作用。教材以”遗传的分子基础”为统领，围绕”基因是什么”“基因在哪里”“基因如何传递”“基因如何表达”“基因如何变化”五条核心问题链展开，将抽象的分子生物学知识与生命现象的本质解释有机融合。

从知识体系来看，本章内容在课程标准中属于”分子与细胞”和”遗传与进化”两个大概念的交汇地带。学生在初中阶段已经初步了解了染色体、DNA、基因等概念，但对其物质基础、空间结构和功能机制缺乏深入理解。本章通过介绍DNA作为遗传物质的证据、DNA分子的结构、基因的表达、基因突变等内容，帮助学生建立从分子层面认识生命现象的思维方式。

从核心素养培育来看，本章蕴含着丰富的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任教育价值。通过对肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的分析，学生能够理解科学实验设计的逻辑严密性；通过对DNA双螺旋结构模型的建构过程学习，学生能够体会模型建构在科学研究中的重要作用；通过对基因表达过程的探讨，学生能够形成结构与功能相适应的生命观念。

2.单元内容分析

本章共包含四节内容，各节之间存在严密的逻辑递进关系。第一节”DNA是主要的遗传物质”通过经典实