2026年秋苏教版小学三年级语文上册第二单元《盘古开天地》说课教学设计.docxVIP

2026年秋苏教版小学三年级语文上册第二单元《盘古开天地》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋苏教版三年级上册第二单元，属于“中华优秀传统文化”主题学习单元，单元语文要素紧扣2026版义务教育语文课程标准第二学段要求，设定为“梳理故事的起因、经过、结果，把握文章主要内容；感受神话神奇的想象与鲜明的人物形象，激发对中华传统神话的阅读兴趣”。

2.单元整体编排遵循中段学生认知规律，从儿童熟悉的神话片段入手，依次安排精读课文、略读课文、口语交际、语文园地、快乐读书吧板块，形成“读故事-理脉络-品形象-讲故事-读整本书”的学习链条，《盘古开天地》作为单元首篇精读课文，承担着落实单元语文要素、开启神话主题学习的核心功能。

（二）文本价值

1.《盘古开天地》是中国现存典籍中记载最早的创世神话，文本语言浅白具象、充满儿童视角的想象力，按照“混沌孕育-开天辟地-顶天立地-身化万物”的顺序讲述创世过程，其中对盘古身体化为自然万物的描写对仗工整、画面感强，适合三年级学生朗读积累、模仿表达。

2.文本蕴含的“开拓创造、无私奉献”的精神内核，是中华民族精神的源头符号之一，是落实文化自信核心素养的重要载体，能帮助学生初步理解“我们是谁、世界从哪里来”的文化原初记忆。

（三）课标衔接

1.紧扣2026版新课标第二学段“阅读与鉴赏”要求，引导学生初步把握文章主要内容，体