2026年高中成语故事《兵连祸结》史书战争民生专题教案.docxVIP

2026年高中成语故事《兵连祸结》史书战争民生专题教案

一、教材分析

（一）课标依据

1.本专题严格对标2026年普通高中语文课程标准“中华优秀传统文化专题研讨”模块要求，核心导向为梳理常见成语的文化源流，结合历史语境理解其内涵，联系现实思考其当代价值，落实语文核心素养中“语言运用、思维能力、文化自信”的培育要求。

（1）课标明确要求学生累计掌握300个以上出自经典史传的常用成语，能准确解释其本义、引申义，辨析使用语境，本专题选取的“兵连祸结”是史传类成语的典型代表，属于课标指定的必背成语范围；

（2）课标要求史传文学教学要挖掘作品中的民本思想、家国情怀等文化内涵，本专题以“战争-民生”为核心研讨主题，契合史传类文本的育人价值导向。

2.跨学科课标衔接

（1）对接高中历史必修上册“西汉统一多民族国家的巩固”知识点，引导学生理解汉代对匈奴政策的演变逻辑；

（2）对接高中思想政治必修“当代国际政治与经济”模块“和平与发展是时代主题”的知识点，落实跨学科主题学习要求。

（二）教材定位

1.单元关联：本专题隶属于高一上学期“中华优秀传统文化·史传智慧”大单元，是单元“战争与和平”子主题的核心教学内容，承接前序《史记·孙子吴起列传》的文言阅读基础，为后续学习《后汉书·张衡传》《三国志·诸葛亮传》奠定史传文本阅读方法基础。

2.文本构成

（1）核心文本：《汉书·匈奴传下》中“兵连祸结”