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小学《道德与法治》教研组课程设计计划

一、指导思想

本学期，我校《道德与法治》教研组将紧密围绕立德树人根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准》为指引，立足小学生身心发展特点与认知规律。我们将聚焦课程核心素养的培育，深化课程理解，优化教学策略，努力将道德认知转化为学生的自觉行动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、工作目标

1.深化课程理解：组织教师深入研读课标与教材，准确把握课程性质、理念及各学段目标要求，确保教学方向不偏离。

2.提升教学实效：探索生动有效的教学方法与评价方式，增强课堂吸引力与感染力，促进学生道德素养、法治观念、责任意识和实践能力的综合提升。

3.促进专业发展：搭建教研平台，鼓励教师积极参与教学研究与交流，提升组内教师的专业理论水平和教学实践能力。

4.建设教研文化：营造互助合作、勇于探索、乐于反思的教研氛围，形成具有本校特色的《道德与法治》教研品牌。

三、现状分析

优势：我校《道德与法治》教师队伍整体年轻化，富有活力与创新精神，对新课改理念有一定认同。教研组具备初步的合作研讨基础，部分教师在教学设计与课堂组织方面有较好表现。

挑战：部分教师对课标核心素养的理解与落实尚需深化；教学方法略显单一，如何有效将生活情境与学科知识融合，激发学生主动性仍需探索；评价方式多侧重于知识掌握，对学生行为习惯养成、情感态度价值观的