人教版统编小学一年级语文下册课文6《树和喜鹊》导学案.docxVIP

人教版统编小学一年级语文下册课文6《树和喜鹊》导学案

一、学习目标

1.知识与技能：

*认识“只、窝、孤、单、种、都、邻、居”等生字，会写“单、居、招、呼、快、乐”等字。

*正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受树和喜鹊由孤单到快乐的情感变化。

*初步体会“孤单”和“快乐”的含义，能用“也”字说简单的句子。

2.过程与方法：

*通过看图、联系生活实际、分角色朗读等方式，理解课文内容。

*通过对比阅读，感受树和喜鹊前后生活的不同。

3.情感态度与价值观：

*感受朋友和邻居的重要性，体验有朋友相伴的快乐。

*培养乐于与人交往的情感。

二、学习重难点

*重点：认识生字，会写指定的字；朗读课文，理解树和喜鹊从孤单到快乐的变化。

*难点：体会“孤单”的含义，理解树和喜鹊后来为什么不孤单了；初步运用“也”字。

三、学前准备

1.预习课文，圈出生字，借助拼音尝试朗读。

2.观察身边的树和鸟，想一想它们通常是怎样的。

3.准备田字格本、铅笔、橡皮。

四、学习过程

（一）激趣导入，初感“孤单”

1.看图说话：出示课文第一幅插图（只有一棵树，一只喜鹊）。

*小朋友们，图上有什么？（引导学生说出“一棵树”“一只喜鹊”）

*这棵树看起来怎么样？这只喜鹊呢？（引导学生感受“孤单”的氛围）

2.