小学五年级数学上册《可能性：从随机中探寻规律》核心素养教案.docx

小学五年级数学上册《可能性：从随机中探寻规律》核心素养教案

一、教材与学情分析：溯本求源，定锚素养航向

（一）教材分析：承上启下，感悟概率思想

【重要】本课内容选自人教版小学数学五年级上册第四单元《可能性》的第一课时。在小学数学课程体系中，“统计与概率”领域占有独特地位。本节课是学生首次系统接触概率论的初步知识，是学生从确定性数学思维迈向随机性数学思维的关键一步。在此之前，学生已经在生活中积累了丰富的感性经验，如“掷硬币”“石头剪刀布”“抽签”等游戏，这些经验是本节课宝贵的教学资源。在此之后，学生将进一步学习用分数表示可能性的大小，以及运用概率思想解决简单的实际问题1。因此，本课不仅