小学美术一年级上册《小挂饰》审美创造知识清单.docx

小学美术一年级上册《小挂饰》审美创造知识清单

一、课程核心概念与学科素养定位

（一）【基础】“小挂饰”的学科定义与认知范畴

在美术学科的语境中，“小挂饰”是指运用多种材料，通过穿、串、、组合等手法制作而成的，具有装饰性、寓意性并可悬挂或佩戴的小型立体工艺品。它属于“设计·应用”与“综合·探索”学习领域的融合体，对于一年级学生而言，它不是严格意义上的金工或木作，而是一种以体验为核心、以游戏为手段的造型游戏。其核心在于引导学生发现生活中的美，将原本平面的、零散的材料，通过自己的双手赋予其立体的、有秩序的生命。这一概念界定了本课的学习范畴：不是单纯的绘画（平面），也不是复杂的雕塑（纯立体），而是介