小学英语四年级上册Unit1 Lesson3 Lets take a walk教案.docxVIP

小学英语四年级上册Unit1Lesson3Letstakeawalk教案

一、教学内容分析

本课内容隶属于“人与社会”主题范畴下“日常活动与社交礼仪”子主题。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课旨在引导学生通过具体的生活场景——“散步”，学习描述动作与位置的核心语言，并在此过程中渗透观察生活、友善交际的文化意识。在知识技能图谱上，学生将首次集中接触以“Let’s…”开头的祈使句结构，以及“walkaround”、“walkoverto”等描述空间位置关系的动词短语。这不仅是第一单元“邀请与建议”功能句的深化与具体化，也为后续学习其他户外活动及方位表达奠定了句法和词汇基础。认知要求从上一课的“理解与跟读”过渡到本课的“初步应用与情景模仿”。在过程方法路径上，本课强调在“做中学”，通过模拟真实行走路线、角色扮演等任务，培养学生将语言与具体动作、空间建立联系的形象思维能力，体现了英语学习活动观的实践性。就素养价值渗透而言，本课超越简单的句型操练，通过“结伴散步”、“礼貌问候路人”等情境设计，潜移默化地培养学生乐于邀请、友善待人的社交品质，以及用英语观察和描述身边世界的基本能力，实现语言工具性与人文性的统一。

基于“以学定教”原则进行学情研判：已有基础与障碍方面，四年级学生已掌握如“run,jump,play”等基础动词及简单方位介词，对“Let’sp