2026年苏教版高一数学必修教学设计：一正弦定理.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年苏教版高一数学必修教学设计：《一正弦定理》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《一正弦定理》位于苏教版高一数学必修第一册《三角函数》章节的后半部分，是连接平面三角形求解与三角函数应用的桥梁。教材通过已知边、角求未知边或角的典型问题引入，强调在任意三角形中，边与其对角的正弦值的比值相等：

[

===2R

]

其中(R)为外接圆半径。教材在此基础上延伸出“正弦定理的推导”“在钝角三角形、直角三角形中的应用”“解三角形的一般步骤”与“实际问题建模”。

2.单元内容分析

本单元围绕“任意三角形的边角关系”展开，包含三个知识层次：

概念层：正弦函数在任意角的定义、单位圆与弧度制的复习；

推导?：利用已知的三角形面积公式(S=abC)与外接圆半径公式(S=)推导正弦定理；

应用?：在已知两角一边（AAS、ASA）、两边一角（SSA）以及全边已知（SSS）情况下求解未知量；探讨SSA情况下可能出现的零解、一解或两解现象；将正弦定理与余弦定理、正弦余弦综合应用结合，解决实际测量、导航、建筑等情境问题。

3.单元内容整合

将上述三层次知识通过“问题情境→探索发现→方法归纳→情境迁移”四个教学环节有机串联。每一环节均围绕一个核心问题展开：

情境引入：利用测绘、航天或体育比赛中的测距难题激发学生求解任意三