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课外阅读指导课教案

一、课程名称

点亮阅读之灯——如何选择合适的课外读物

二、授课对象

初中生

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：使学生了解选择课外读物的基本原则和方法，初步学会根据自身需求和兴趣选择合适的课外读物。

2.过程与方法：通过情境创设、小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动探究选书的策略，培养其独立思考和辨别能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯，引导学生认识到阅读对于个人成长的重要性，乐于通过阅读丰富精神世界。

五、教学重难点

1.教学重点：掌握选择课外读物的基本方法和原则。

2.教学难点：如何引导学生将所学方法应用于实际选书过程，并形成个性化的阅读趣味和判断力。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、不同类型的书籍若干（涵盖经典名著、科普读物、历史故事、儿童文学、流行小说等）、“我的阅读小档案”表格（可选）。

2.学生准备：每人准备一本自己近期读过或想读的课外书（可以是带来实物，也可以是记住书名和作者）。

七、教学过程

（一）导入新课：阅读的困惑与渴望（约5分钟）

1.情境设问：

*教师：“同学们，我们的课本就像精心准备的正餐，为我们提供必需的营养。而课外读物，则像是种类丰富的点心和水果，能让我们的精神世界更加多姿多彩。大家平时喜欢读课外书吗