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苏教版三年级下册数学《僧多粥少》教学设计

一、课程基本信息

【基础】课程名称：苏教版三年级下册数学辅导培优班课程

【基础】课题名称：第1讲僧多粥少——除法应用与余数问题

【基础】授课对象：小学三年级学生（辅导培优班）

【基础】课时安排：2课时（每课时40分钟，共计80分钟）

【基础】教学资源：多媒体课件（PPT，共74张）、实物投影仪、磁性学具板（小圆片和小棒）、学习任务单、小组合作探究卡

二、教学设计理念

【重要】本讲设计遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》核心素养导向，以“僧多粥少”这一生动的生活情境为载体，深刻诠释“平均分”过程中产生的数学问题。课程不仅关注学生对于除法计算技能（除数是一位数的除法）的掌握，更聚焦于数学思维的纵深发展。通过创设真实的分配冲突情境，引导学生在解决问题的过程中，抽象出有余数除法的数学模型，理解余数的产生、意义以及余数与除数的关系。课程设计强调从生活直觉走向数学逻辑，从单一计算走向策略优化，培养学生的数感、运算能力、推理意识和应用意识，体现数学学科的育人价值。

三、教学内容分析

【核心】“僧多粥少”这一课题，形象地描绘了物品数量少于需求人数时所产生的分配矛盾。本讲内容基于苏教版三年级下册教材中“两位数除以一位数（有余数）”及“除法的验算”进行深度拓展与拔高。教学内容不再局限于简单的算式计算，而是深入探