高职学前教育专业二年级《学前教育政策与法规》前沿教案设计.docxVIP

高职学前教育专业二年级《学前教育政策与法规》前沿教案设计

一、课程基本信息

【基础】本课程为高职学前教育专业二年级核心必修课，开设于第四学期，共计32学时。授课对象已完成《学前教育学》、《儿童发展心理学》等前序课程学习，具备初步的专业理论基础，但对宏观政策背景、法律条文内涵及其对保教实践的规范引领作用缺乏系统认知与深度理解。本课程旨在架设法规条文与教育实践的桥梁，培养学生“依法治教、依法执教”的素养与能力。

二、课程性质与目标定位

【重要】本课程不仅是知识的传授，更是观念的塑造与实践能力的筑基。基于《中华人民共和国学前教育法》于2025年6月1日正式施行的时代背景【热点】，本课程将突破传统法规课的“条文解读”模式，确立“法理溯源—文本精析—实践转化—伦理思辨”四位一体的教学新范式。目标是培养兼具法治精神、专业底蕴与人文关怀的新时代幼儿园教师。具体目标如下：

（一）知识目标

系统掌握《中华人民共和国学前教育法》的核心要义、立法背景与整体框架。

精准理解“公益普惠”、“安全优质”、“以儿童为中心”等法治理念的内涵与外延。

熟悉国家关于普及普惠督导评估、幼儿园课程建设、保教质量评估、幼小科学衔接等最新配套政策文件精神【热点】。

（二）能力目标

能够运用法律条文和政策精神，分析、研判和解决幼儿园保教实践、家园沟通、园所管理中的真实问题。

具备初步的法治思维，能够在职业生涯规划与日常