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小学四年级语文下册《文言文二则》深度知识清单

学科与学段：小学四年级语文

适用版本：统编版（部编版）

一、核心素养导航——课标解读与学习目标

【重要】作为四年级下册第六单元的开篇课文，《文言文二则》（《囊萤夜读》《铁杵成针》）在统编版教材中承担着承上启下的重要作用。它既是学生继三年级《司马光》《守株待兔》之后，对文言文学习的进一步深化，也是为高年级学习更长、更复杂的文言文奠定基础。本课的学习，必须立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心素养要求，从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度进行深度建构。

【基础】1.语言文字积累与梳理：

识字与写字：掌握本课9个要求会写的生字（囊、萤、恭、勤、博、贫、焉、逢、卒），能读准字音，认清字形，理解字义，并能规范、美观地书写。重点辨析多音字“盛”和“磨”。

语言积累：流利、有韵味地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。积累文中关键的古今异义词，如“囊”、“练”、“卒”等，感受文言文语言的精炼与含蓄。

【重要】2.文言文阅读方法与能力：

方法习得：能借助课文注释、工具书（字典、词典）、联系上下文、扩词法（组词法）、结合生活经验等多种方法，理解文言文大意，初步掌握阅读文言文的基本策略5。

文意理解：能够准确、流畅地用自己的话讲述《囊萤夜读》和《铁杵成针》这