七年级数学下册 15_2 平面坐标平面内点的运动(1)教案 沪教版五四制.docxVIP

15.2平面坐标平面内点的运动(1)教案

一、教学目标

1.知识与技能：理解平面直角坐标系中点的平移与坐标变化的关系，掌握点在坐标平面内左右、上下平移时的坐标变化规律，并能运用规律解决点或图形平移的坐标问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、探究、归纳等活动，经历点的平移坐标变化规律的形成过程，提升抽象概括能力和逻辑推理能力，感悟数形结合的数学思想。

3.情感态度与价值观：在合作探究的过程中，体会数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，培养主动探究、合作交流的意识。

二、教学重难点

重点：平面直角坐标系中点的平移与坐标变化的规律。

难点：点的平移坐标变化规律的探究过程及规律的灵活应用。

三、教学方法

探究式教学法、讲授法、小组合作学习法

四、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

展示电梯上下运行、窗户沿轨道左右滑动、黑板擦在黑板上平移等生活中平移现象的图片，引导学生观察总结：此类运动中物体沿直线移动，形状、大小、方向均保持不变。

提问：若将物体上的一个点放置在平面直角坐标系中，当该点发生平移时，它的坐标会产生怎样的变化？引出本节课主题——平面坐标平面内点的运动（1）。

（二）探究新知（20分钟）

1.点的左右平移与坐标变化

教师在平面直角坐标系中画出点A(2,3)，提出以下问题：

（1）将点A向右平移2个单位长度，得到点A?，写出A?的坐标；再向右平移3个单位长度，得到