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《赞美的心》第三课时学案

一、学习目标

1.知识目标：深入理解真诚赞美对他人及自身的积极影响，掌握3种核心的真诚赞美技巧，能够准确区分敷衍式赞美与真诚赞美。

2.能力目标：能够在不同生活场景（校园、家庭、社区）中，运用所学技巧对他人进行具体、恰当的赞美；通过情景模拟与实践互动，提升人际沟通与共情能力。

3.情感态度价值观目标：培养主动发现他人优点的意识，建立“赞美是温暖他人也愉悦自己的善意行为”的认知，在日常中践行赞美，营造和谐友善的人际氛围。

二、学习重难点

学习重点：掌握“具体细节赞美法”“针对努力赞美法”“结合需求赞美法”三种核心技巧，能够用清晰、真诚的语言表达赞美。

学习难点：在真实人际场景中克服羞涩或敷衍心态，发自内心地发现他人闪光点，做到赞美内容贴合实际、情感真挚。

三、学习过程

（一）导入：赞美能量小调查（5分钟）

1.请同学们在学案上快速填写两个问题：

①最近一周内，你收到的让你印象最深刻的赞美是什么？它给你带来了怎样的感受？

②最近一周内，你主动赞美过几个人？你赞美他/她的具体原因是什么？

2.随机邀请3-4名同学分享自己的答案，教师引导：“从大家的分享中，我们能感受到赞美像一束光，既能照亮别人，也能温暖自己。今天这节课，我们就来学习如何让这束光更明亮、更温暖——掌握真诚赞美的技巧。”

（二）新知探究：辨别与提炼赞美的核心技巧（15分钟）

1.案例