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小学五年级英语上册Unit2Shelookscute.(Lesson1112)融合育人教学设计

一、教学背景与课标解读

【非常重要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素构成。本单元教学设计严格遵循这一框架，以“人与自我”范畴中“丰富、充实、积极向上的生活”为主题，围绕“描述人物特征与外貌”这一核心功能，引导学生通过语篇学习，掌握描述他人性格与外表的语言知识，感知中外青少年审美与个性表达的异同，最终形成正确的价值观——即理解“cute”“pretty”“clever”等形容词背后所蕴含的对他人的尊重与欣赏，而非停留在浅层的外貌评判1。

is...】五年级学生经过前四年的学习，已经积累了一定的形容词词汇量（如tall,short,big,small,beautiful）和简单句型（He/Sheis...）。然而，学生在准确运用第三人称单数的一般现在时描述他人性格与外貌特征时，仍容易出现be动词与实义动词混淆、形容词排列顺序不当等问题。同时，该年龄段学生开始关注自我形象与他人评价，是引导其建立健康审美观和人际交往观的关键期。因此，本课时的设计不仅要完成语言知识的传授，更要承担起学科育人的重任，将语言学习与思维品质、文化意识的培养深度融合5。

二、单元整体育人蓝图与