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《灯笼》教案设计

一、引言

《灯笼》是吴伯箫先生的一篇散文佳作，文字质朴温润，情感真挚深沉。它以“灯笼”为线索，串联起作者对童年生活、乡土人情、历史典故乃至家国情怀的追忆与感怀。本教案旨在引导学生通过细致品读，深入理解文本内涵，体会作者寄托于灯笼之上的复杂情感，学习散文的写作技巧，并从中汲取精神滋养。

二、教学目标

1.知识与技能：

*积累并掌握文中重要的生字词，理解其含义及用法。

*理解课文内容，把握文章主旨，体会灯笼在不同情境下的象征意义。

*学习作者选取生活琐事、运用多种表达方式（叙述、描写、抒情、议论）来表情达意的写作手法。

2.过程与方法：

*通过反复朗读，感受文章的语言特色和情感基调。

*通过圈点勾画、小组讨论、问题探究等方式，深入文本，理解关键语句的含义。

*引导学生联系自身生活体验，进行联想和拓展，深化对文本情感的理解。

3.情感态度与价值观：

*体会作者对往昔岁月的怀念，对亲情、乡情的珍视。

*感受作者深沉的家国情怀和民族自豪感。

*培养学生对传统文化的热爱和对生活中平凡事物所蕴含的情感价值的感知能力。

三、教学重难点

*重点：理解灯笼所承载的作者的多种情感（对童年的回忆、对亲人的思念、对乡情的眷恋、对历史的感慨、对国家的热爱），把握文章主旨。学习作者如何将个人情感与时代背景、家国情怀