2026年地质版高中通用技术必修技术与设计1《第一章走进技术世界》大单元整体教学设计.docxVIP

PAGE

PAGE1

《2026年地质版高中通用技术必修《技术与设计1》第一章走进技术世界》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《技术与设计1》第一章“走进技术世界”围绕技术的概念、技术与社会的关系、技术发展的历程以及技术创新的基本方法展开。教材通过四个小节进行铺陈：

技术的内涵与特征：从工具、技术、技艺的区别入手，阐释技术作为人类改造自然、满足需求的有目的活动。

技术与社会的相互作用：探讨技术对生产方式、生活方式、文化形态的影响，以及社会需求如何推动技术迭代。

技术发展的历程：以石器时代、农业革命、工业革命、信息革命为时间轴，呈现技术范式的转变。

技术创新的基本方法：提出需求分析、方案构思、原型制作、测试评价的循环模型，并强调跨学科思维与协作的重要性。

2.单元内容分析

本章节作为通用技术必修课程的开篇，承担两重使命：一是为后续模块（材料与加工、结构与力学、控制与系统）奠定技术观念基础；二是培养学生的技术意识与创新思维。内容呈现“概念?情境?实践”三层递进：概念层面帮助学生建立技术的科学认知；情境层面通过真实案例让学生感受技术在生活中的渗透；实践层面则引导学生在小型项目中体验技术设计的全过程。

3.单元内容整合

为避免知识碎片化，本单元采用“大概念?大情境?大任务”整合策略：

大概念：技术是人类通过有目的的创造活动，利用自然