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教育学模拟习题

一、单选题（共100题，每题1分，共100分）

1.不作为确定教育目的的客观依据是（）

A、受教育者身心发展规律

B、受教育者的世界观

C、社会生产力和科技水平发展

D、一定的社会经济和政治制度

正确答案：B

2.在学习某一个领域的知识时，出现了另一个领域的知识主题，从而再学习这个主题，这样组成的课程叫作（）。

A、发生课程

B、广域课程

C、相关课程

D、融合课程

正确答案：A

3.对于完成本科阶段学习任务，并达到有关条件要求的，可以授予的学位是（）

A、学士学位

B、大学学位

C、硕士学位

D、博士学位

正确答案：A

4.下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）

A、教育领导权

B、教育目的

C、教育结构

D、受教育权利

正确答案：C

5.人的发展的（）告诉我们，人是可教育的和必须受教育的，才能使新生的个体成为人。

A、全面性

B、能动性和创造性

C、未完成型和潜在性

D、社会性和现实性

正确答案：C

6.社会本位教育目的论的代表人物是（）。

A、卢梭

B、马斯洛

C、涂尔干

D、杜威

正确答案：C

7.“课程”一词在英语中的含义是（）

A、奔跑

B、学习的进程

C、轨道

D、跑道

正确答案：B

8.学生品德形成的基础是（）。

A、观察与尝试

B、活动和交往

C、说服与教育

D、学习与考试

正确答案：B

9.教育过程民主化。它是指在教育过程中要建立民