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2026年苏教版七年级生物学教学评一体教学设计：尿的形成和排出

（大单元整体教学设计）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“尿的形成和排出”展开，核心知识点包括：肾脏的结构与功能、肾小球滤过、肾小管重吸收与分泌、尿液的成分及其生理意义、排尿机制与调节。教材通过宏观形态图、微观切片图和实验操作视频，帮助学生从器官水平到细胞水平建立尿生成的完整链条。值得注意的是，2026年版教材在原有内容基础上加入了“肾脏保健与生活方式”的情境延伸，强调学生在理解生理机制的同时，能够将知识转化为健康行为选择。

2.单元内容分析

单元共分为四个教学片段：

第一片段：肾脏的宏观与微观结构（课时2）。

第二片段：尿液形成的三个基本过程——滤过、重吸收、分泌（课时3）。

第三片段：尿液的成分与排尿调节（课时2）。

第四片段：肾脏健康与生活方式的关联（课时1），包括饮水、运动、药物对肾脏的影响及常见肾脏疾病的预防。

3.单元内容整合

为了实现“教?学?评”一致性，本单元将知识点与能力目标、情感态度价值观目标有机融合。在每个片段结束后，设置一个微型探究任务，让学生在实验或模拟中验证理论；随后通过小组讨论将实验结果与日常生活联系，形成知识的迁移与升华。整体呈现为“结构?功能?调节?应用”的螺旋上升模式，既保证了知识的系统性，又突显了学生的主动探究与实践能力。

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