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2026年小学美术课程标准

前言

美术教育是美育的核心组成部分，在立德树人、培养学生审美素养、创新精神和实践能力方面具有不可替代的作用。为适应新时代基础教育改革发展的要求，落实“五育并举”教育方针，促进小学生全面而有个性的发展，特制定本课程标准。本标准以社会主义核心价值观为引领，立足小学生身心发展规律与认知特点，强调美术学习的实践性、体验性与创造性，旨在培养具有深厚文化底蕴、高尚审美情操和一定艺术表现能力的时代新人。

本标准是小学美术课程实施、教材编写、教学评估和考试命题的依据，适用于全国普通小学。

一、课程性质与基本理念

（一）课程性质

小学美术课程是以视觉形象为载体，以审美教育为核心，集知识、技能、情感、态度与价值观于一体的必修课程。它具有以下特性：

1.人文性：美术是人类文化的重要组成部分，课程内容蕴含丰富的人文精神，引导学生理解文化多样性，增强文化自信。

2.实践性：通过造型、设计、欣赏、评述等实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.愉悦性：美术学习应充满乐趣，激发学生的学习兴趣和创造欲望，让学生在艺术活动中体验快乐。

4.创造性：鼓励学生大胆尝试，勇于探索，发展独特的艺术个性和创新思维。

（二）基本理念

1.面向全体学生，促进个性发展：关注每个学生的成长需求，提供适合不同发展水平学生的学习机会，鼓励学生展现个性，发展潜能。

2.以核心素