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2026年小学成语故事《大公无私》德育融合教学教案

一、教材分析

（一）教材内容定位

1.本课选自2024年审定的统编版小学语文五年级上册“中华传统美德成语故事”单元，是该单元第3篇精读融合课内容，对应2026年修订的《义务教育语文课程标准》第三学段（5-6年级）“文化自信培育”与“文学阅读与创意表达”双重任务群要求。

（1）教材原文以1200字左右的白话文改写《吕氏春秋·去私》中祁黄羊举荐贤才的典故，标注了“晋平公、祁黄羊、解狐、祁午”等核心人物注释，配套3幅国风插画分别呈现祁黄羊朝堂应答、朝野众人诧异、孔子颔首赞许三个核心场景，课后原有习题设置为“说说大公无私的意思”，本次教学设计在此基础上新增德育融合模块，落实2025年教育部《中小学学科德育融合实施导则》中“语文类学科德育渗透占课堂总时长占比不低于35%”的明确要求。

（2）本课内容前承单元前两课《凿壁偷光》《闻鸡起舞》的勤学主题，后启单元后两课《鞠躬尽瘁》《舍生取义》的奉献主题，在整个单元美德能力进阶链条中承担着“从个人品行修养到公共责任担当”的关键过渡作用，是打通“传统典故文本学习”到“当代小学生日常行为践行”的核心节点内容。

（二）德育融合价值锚定

1.本次教学跳出传统成语课“记词义、背典故”的单一目标，深度挖掘典故背后的“公心”内核，贴合2026年新课标提出的“将中华优秀传统文化内涵转化为当代青少年可感知、可践行的行