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2026年苏科版七年级生物学教学评一体教学设计——人体的呼吸

（大单元整体教学设计，约1.2万字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《苏科版七年级生物学（上册）》第五章“人体的呼吸”围绕呼吸系统的结构与功能展开，主要包括：

呼吸道的组成（鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺泡）及其解剖特征；

气体交换的基本原理——外呼吸（肺泡与血液）和内呼吸（组织与血液）；

呼吸运动的调节——神经调节（髓部呼吸中枢、桥部调节区）与体液调节（二氧化碳、氢离子浓度）；

常见呼吸系统疾病的预防与保健（如感冒、支气管炎、哮喘）。

教材通过图示、实验视频和微型模型（如肺泡模型）帮助学生从宏观到微观理解气体交换过程。

2.单元内容分析

本单元共安排6课时，内容层层递进：

课时

主题

核心知识点

教学意图

1

呼吸系统的结构

鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺泡的形态与功能

建立系统整体感知

2

气体交换的场所——肺泡

肺泡壁结构、毛细血网、表面活性物质

理解微结构决定功能

3

外呼吸与内呼吸的过程

氧气、二氧化碳在肺泡?血液?组织间的扩散规律

掌握气体转移机制

4

呼吸运动的调节

神经调节（髓部、桥部）、体液调节（CO?、H?）

认识调节的多维性

5

常见呼吸系统疾病与防治

感冒、支气管炎、哮喘的病因、症状、预防

将知识与生活关联

6

综合探究与评价

呼吸容量测量、模型制作、案例