秋季新学期教师工作会议，校长讲话：备课认真、听课也在做，可磨课磨着磨着就磨成了形式.docxVIP

秋季新学期教师工作会议，校长讲话：备课认真、听课也在做，可磨课磨着磨着就磨成了形式——问题不在认真不认真，在动作本身出了偏差！

各位老师：

大家上午好！

新学期好。假期结束了，大家回来上班，我也就不多寒暄了。今天想跟老师们聊一个事，这个事说起来不新鲜，但我想换个聊法。

我想问一个问题：你上学期上的课，有没有哪一节，你自己回过头来觉得“这节课上得真好”？不是公开课，不是评优课，就是你平常上的一节再普通不过的课。能想出来吗？我在很多场合问过这个问题，大部分老师回答不上来。不是因为没有上过好课，而是因为我们从来没有认真回过头去看过自己的课。

磨课这个词大家都熟悉。开学教研计划里要写，学期总结里也要写，听课评课的记录本上更少不了。但说实话，我们很多老师的磨课，磨着磨着就磨成了形式——备课组统一了教案，组内互相听了一次课，评课的时候说几句好话，这件事就算过去了。下次再磨，还是这个流程。

问题不在于老师们不认真。我们很多老师是很认真的，备课、上课、批作业，每一天都在忙。但问题在于，磨课的动作本身出了偏差。我们一直在磨“课”，却很少真正磨到“自己”身上。所以今天我想不讲大道理，就讲三个动作，每个动作都是下周你就可以开始做的，不需要额外的时间，不需要谁批准，你一个人就能完成。

第一个动作：录一节课。

什么意思呢？就是用你的手机，把自己的课录下来，然后自己看一遍。就这一步，比听十次讲座有用。

我为什