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基于社会性发展的大班幼儿使用电子产品指导策略研究

摘要

电子产品凭借能够传递着信息和价值观的优点，对我们生活的各个方面产生越来越显著的影响，由于电子产品类型多样且具有趣味性，对于幼儿有非常大的吸引力，越来越多的幼儿沉迷于电子产品。“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都有重要影响”[1]。其次，大班幼儿的认知和思维发展都处于构建时期，还未形成思维定式，会不加选择的对待外界信息，且大班幼儿即将升入小学，面临着新的社会适应和人际交往关系，非常容易受到外界因素影响。因此基于班杜拉社会学习理