我和祖父的园子 第二课时.docx

我和祖父的园子第二课时

我和祖父的园子

一、整体感受园子（5lsquo;）

1、同学们，今天我们继续学习一起读《我和祖父的园子》（读题）

2、课文哪几个小节直接描写园子呢，请你快速浏览课文，找出来。

3、（学生浏览，找到了。）对，就是2和13小节，默读2、13小节，看看我和祖父的园子里都有什么？（指课题）

4、学生交流

1（学生说到昆虫多）对呀，什么昆虫都有，就像个昆虫王国。

下边两个答案学生不太可能说，因为是问园子里有什么？

（学生说到颜色多），恩，真漂亮，五彩缤纷的。

（学生说到蜂子好玩）是呀，它长得可真有意思，就请你读读这一小节。

（第二小节，学生说得最好的那个人，就叫他来读这一小节。）

213小节告诉我们，园子里有什么啊？

（学生说各种花鸟太阳农作物）园子真大啊，还有那么多农作物，真是想吃什么就可以种什么。

5、过渡：就在这座多姿多彩的大园子里，留下了我童年的欢笑，美好的回忆。

二、感受园子的有趣快乐（20lsquo;）

请你自由读读课文3-12小节，边读边感受，你认为我和祖父在园子中做的哪件事最有趣？（相机交流）

学生自由读

交流（相机1-3）

我们来交流，哪件事最有趣，谁来先说？

（1）浇水有趣：学习12小节（重点指导体验和读）

生：说感受（请1生）

师：A是啊，真有趣