人教版七年级上册《世说新语二则 咏雪》教学设计1.pdfVIP

人教版七年级上册《世说新语二则・咏雪》教

学设计

窗外寒风凛冽，室内炉火正旺。谢安一家围坐，窗外大雪如柳絮般纷纷扬扬。这

位东晋的宰相，没有急着处理政务，而是随口问了一句：“白雪纷纷何所似？”

这一问，问出了千古风流，也问出了语文课堂最动人的瞬间。对于七年级的学生

来说，《咏雪》不仅仅是一篇文言文，更是一场跨越千年的家庭聚会。我们不必在开

篇堆砌“文言实词”、“句式特点”等枯燥的理论，而应直接带学生走进那个大雪纷飞的

午后，感受那份从容与才情。

一、课堂导入：从“雪”到“诗”的跨越

教学的艺术，往往在于如何轻轻推开门，让读者（学生）自己走进去。

1.场景重现：一场“朋友圈”的争论

想象一下，如果谢安一家有微信群，当天的聊天内容大概是这样的：

谢安（群主）：大家看窗外，这雪下得真大！谁能形容一下？

谢朗：像把盐撒向空中！

谢道韫：不对，像柳絮因风起！

谢安：（大笑）哈哈哈哈，道韫这个比喻，绝了！

这个场景既现代又古典，能瞬间拉近学生与文言文的距离。我们不需要讲“比喻修

辞的定义”，只需要问学生：“如果你在场，你会怎么形容这场雪？”

有的学生可能会说：“像白糖撒得满地都是。