苏教版五年级下册数学《因数和倍数》第1课时 精品教案.docxVIP

苏教版五年级下册数学《因数和倍数》第1课时精品教案

【基础】【核心概念】本节课是数论学习的开篇之作，其核心在于引领学生从对数字的“孤立”认识转向对数字间“关系”的探索。教学内容聚焦于因数与倍数意义的建构、探究并掌握寻找一个数的因数与倍数的方法，以及初步感悟因数与倍数概念的本质属性。这不仅为学生后续学习公因数、公倍数、约分、通分等知识奠定坚实的基础，更是培养学生抽象思维、有序思考与逻辑推理能力的重要载体。

【重点】【难点】本课时的教学重点在于理解因数与倍数的含义，掌握寻找一个数的因数与倍数的方法。而教学难点则体现在两个方面：其一，是引领学生深刻领悟因数与倍数之间的相互依存关系，这是关系性理解的关键；其二，是引导学生在寻找一个数的因数时，能够有序、全面地罗列，既不重复也不遗漏，这需要学生经历从无序尝试到有序建构的思维提升过程。

一、创设情境，在“分与合”中孕育概念

【重要】【情境导入】数学源于对现实世界的抽象。课程伊始，教师不直接抛出定义，而是创设一个操作性极强的问题情境：“同学们，老师这里有12个大小完全相同的小正方形，想象一下，如果把它们拼成一个大的长方形，可以怎样拼？你能用一道乘法算式来表示你的拼法吗？”这个问题极具开放性和启发性，它唤醒了学生已有的“长方形的面积”或“因数拆分”的朴素经验。

学生通过独立思考或在脑海中构建图像，会得出多种不同的拼法。教师根