（共14页PPT）第二单元第7课能力提升全练11题.pptxVIP

北某著名企业·2024版5·3初中同步（下册）曲一线初中同步微课堂

典题精讲目录01思路分析/解答过程02解题策略/归纳总结03巩固提升04初中同步

第一部分典题精讲DIYIBUFEN

典题精讲哈佛大学，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述（）A.比较符合历史事实B.完全违背历史真相C.是研究澶渊之盟的重要史料D.属于恶意诋毁中国的言论初中同步

第二部分思路分析/解答过程DIERBUFEN

思路分析初中同步材料中艾利森认为澶渊之盟使战争双方“形成对抗的伙伴关系”，结合所学，辽与北宋政权并立，澶渊之盟后很长时间宋辽保持和平局面可知，艾利森对澶渊之盟的叙述比较符合历史事实。完全违背历史真相的说法是错误的，排除B项；哈佛大学这一番话是针对宋朝澶渊之盟的评价，但这不能作为研究澶渊之盟的重要史料，排除C项；根据题干文字无法得出恶意诋毁中国言论的结论，排除D项。

哈佛大学，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述（