原创力文档2026秋统编版（新版）小学语文三年上册《望洞庭》
教学设计（2课时）
一、学情分析
三年级学生已经具备低年级古诗学习基础，能够借助拼音认读古诗生字、
正确流利朗读古诗，掌握了“借助注释理解字词、圈画重点词句”的基础学习方
法，对山水写景类古诗有初步的接触和认知。经过两年的语文学习，学生具备
基本的课堂互动、发言表达能力，能够结合图片、语境简单诗句的表层意
思，初步感知古诗描绘的画面。
但该学段学生以具象思维为主，古诗鉴赏能力较为薄
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