20美丽的小兴安岭公开课一等奖教案.docxVIP

《美丽的小兴安岭》公开课教学设计与实录（一等奖）

一、课题名称

《美丽的小兴安岭》（部编版小学语文三年级上册）

二、授课年级

小学三年级

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教材分析

《美丽的小兴安岭》是一篇语言优美、描写生动的写景散文。课文以季节变换为线索，描绘了小兴安岭春、夏、秋、冬四季不同的美丽景色和丰富物产，表达了作者对小兴安岭的喜爱和赞美之情。文本结构清晰，语言生动形象，运用了大量比喻、拟人等修辞手法，是培养学生观察能力、想象能力和语言表达能力的优质范本。教学中应引导学生在朗读感悟中体会语言文字的魅力，感受祖国山河的壮丽。

五、学情分析

三年级学生已具备初步的独立阅读能力，能够借助拼音认读生字词，对写景类文章有一定的阅读兴趣。他们思维活跃，好奇心强，乐于通过朗读和直观的画面感受美，但对文本语言的精妙之处（如修辞手法的运用、关键词句的表达效果）尚缺乏深入体会。因此，教学中需通过情境创设、多媒体辅助、小组合作等方式，引导学生由浅入深地理解课文内容，提升语文素养。

六、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”等词语的含义；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；学习作者按季节顺序描写景物的方法，体会比喻、拟人手法的表达效果。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生品析关键词句，感受小兴安岭四季景