2025 高中信息技术人工智能初步智能技术互动教学课件.pptxVIP

一、课程定位：基于核心素养的AI启蒙教育演讲人

CONTENTS课程定位：基于核心素养的AI启蒙教育教学目标：从知识传递到素养培育互动教学的核心设计：四阶递进式课堂支撑工具与资源：让互动教学落地可行评价体系：关注成长的过程性评价目录

2025高中信息技术人工智能初步智能技术互动教学课件

作为一名深耕高中信息技术教学十余年的一线教师，我始终相信：真正的技术教育不是知识的灌输，而是思维的点燃、能力的生长与素养的沉淀。2025年，当人工智能（AI）以前所未有的速度渗透到社会各领域时，高中阶段的人工智能初步课程已不再是简单的概念普及，而是需要构建知识-能力-素养三位一体的互动式教学体系，让学生在动手实践、深度思考与协作探究中，真正理解AI的本质、价值与边界。以下，我将结合新课标要求、教学实践经验与技术发展趋势，系统阐述这一课程的互动教学设计。

01课程定位：基于核心素养的AI启蒙教育

1新课标下的课程价值《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确将人工智能初步列为选择性必修模块，强调其核心目标是培养学生计算思维数字化学习与创新信息社会责任等核心素养。这意味着，2025年的AI教学不能停留在技术是什么的表层，而要回答技术如何影响人类我们如何与技术共处等深层问题。

我在2023年的教学调研中发现：85%的高一学生能说出人脸识别智能语音等AI应用，但仅有12%能准确描述机