高中一年级信息技术必修一教学设计：Flash动画制作之三——奥运五环的制作.docxVIP

高中一年级信息技术必修一教学设计：Flash动画制作之三——奥运五环的制作

一、教学背景分析

本课选自高中信息技术必修一“多媒体技术应用”模块中的动画制作单元，是Flash系列教学的第三课时。前两课时学生已经掌握了Flash工作界面的基本构成、帧与关键帧的概念、简单图形的绘制与填充，并能独立完成圆形、矩形等基本形状的绘制与颜色设置。本课以奥运五环为载体，将“图形绘制、图层管理、遮罩与交错效果的视觉处理、逐帧动画初步”整合为一个完整的项目任务，既是对前期知识的综合回响，也为后续学习补间动画和引导线动画埋下伏笔。

选择奥运五环作为教学载体有三重考量。其一，五环的几何结构高度规则，外轮廓、圆心距、颜色配置都有公开标准，便于建立“从真实事物抽象出数学模型再转化为数字作品”的技术思维。其二，五环的蓝、黄、黑、绿、红五色恰好覆盖Flash调色板的基础操作与颜色代码的输入训练。其三，环与环之间的交错穿插关系是天然的图层教学素材——学生不借助多图层，就无法表现“你中有我、我中有你”的套接效果，技术需求由作品追求自然引出，而非教师强行灌输。

海南省国兴中学地处海口，高一学生来源于全省各地，计算机操作基础差异明显。部分学生在初中接触过图形化编程或简易绘图工具，部分学生则仅停留在上网与文字处理层面。本课设计必须同时回答两个问题：如何让基础薄弱的学生在六十分钟内完成一个有尊严的作品，如何让学有余力的学生在