小学科技类学科教学导入的艺术.ppt

小学科技类学科教学导入的艺术;科技教育的主阵地在哪里？;好的开始是成功的一半！;明确学习目的激发学习兴趣;分类方;一、故事与演示导入法;通过讲故事与演示的方法导入新课;无标题;无标题;二、实验导入法;运用实验的方法导入新课。此方法;三、珍闻导入法;通过介绍人世间罕见的奇闻吸引学;四、实践导入法;运用学生在日常生活实践中所熟悉;五、谜语导入法;通过猜谜的方法导入新课。这是深;谜语：红口袋,绿口袋,有;谜语：大眼睛，宽嘴巴，身穿一件;无标题;六、情境创设导入法;是指用形象语言的描绘，使学生通;无标题;无标题;无标题;七、魔术导入法;巧妙运用魔术作为课堂教学的开头;八、游戏导入法;先组织学生做游戏，再导入对新授;九、直接导入法;授课开始就接触教学内容的主题，;十、间接导入法;由相关的问题或事件导入新课。如;十一、温故知新导入法;讲授新课时，首先复习以前所学的;十二、惊奇现象导入法;是一种相当普遍的实验导入方法。;十三、设疑导入法;设计有关的问题向学生提出，以引;十四、歌谣导入法;课堂教学中有目的地吟颂一些儿歌;儿歌：蒲公英，蒲公;十五、悬念导入法;引起学生对课堂教学的兴趣，使学;十六、肢体体验导入法;通过学生的感觉器官来判断、体验;十七、作用导入法;课前先把所要讲的知识的作用介绍;十八、讨论导入法;由教师提出问题，让学生进行讨论;十九、观察