麻雀教学设计名师优质课教案.pdfVIP

麻雀教学设计名师

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麻雀二整体感知学习生词请小朋友们自由地放声朗读课文想想课文写的是一个怎样的故事感动作者的是什么这儿有几个生词看看大家是否能认识并理解嗅做个嗅的动作摇撼师生合作演示风摇撼树的动作无可奈何交流扎煞本词需联系文中语句理解检查读课文情况开火车分节读

MV

篇一

一、教学目标

知识与能力：

1．正确认读“嗅、摇撼、扎煞、掩护、拯救、嘶哑、搏斗”等

词语，联系上下文理解“无可奈何、扎煞、掩护”等词语。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．能够找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，

了小麻雀正是这种强大的爱吓住了猎狗正是这种强大的爱感动了我这种爱就是世是最伟大的母爱出示课件母爱作者屠格涅夫是一位充满爱心的人当他看到这一幕同样为之感动麻雀选自屠格涅夫的小说猎人笔记在原文的结尾其实还有这样一段话打在纸上是的请不要见笑对那只

感受爱的强大力量。

过程与方法：

1．练习朗读课文，理解课文的主要内容。

2．抓住重点语句，