人教版七年级上册《散步》教学设计.pdfVIP

人教版七年级上册《散步》教学设计：在平凡

步履中丈量爱的重量

一、课堂导入：从一次“家庭危机”说起

想象一下这个场景：周末的午后，阳光像融化的黄油一样涂在草地上。你正坐在

公园的长椅上，手里拿着手机，突然父亲说：“前面有条大路，平坦，好走。”母亲却

嘟囔着：“我想走那条小路，看看花，闻闻草。”

这时候，作为家中顶梁柱的你，夹在中间，心里是不是像打翻了五味瓶？走大路

还是走小路？听谁的？如果两边都顺从，会不会两头不讨好？如果只听一边的，会不

会让另一方心里堵得慌？

这不仅仅是公园里的选择题，这是无数中国家庭每天都在上演的“微型戏剧”。今

天我们要走进的这篇课文，莫怀戚的《散步》，讲的就是这样一个看似微不足道，实

则重如千钧的瞬间。

别急着翻到课本的第一页，先闭上眼睛想一想：如果你家也有这样一位爱走小路

的母亲，一位固执的父亲，而你正站在人生的十字路口，你会怎么选？

带着这个悬念，我们推开《散步》的大门。这不是一篇高深莫测的哲学论文，它

是一面镜子，照见的是我们最真实的生活，是那些被我们忽略在脚下的、却承载着整

个家庭重量的“小径”。

二、初读感知：在文字里“看见”风景

1.朗读：让声音唤醒画面

上课铃响，不需要长篇大论的背景介绍。直接请一位同学站