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小学五年级综合实践活动教学设计：自主选题——让问题从心里长出来

一、教学设计理念

自主选题是苏少版五年级上册综合实践活动第四单元的收官活动。前三个主题活动中，学生已基本完成了观察身边事物、提出问题、整理信息、小组合作的初步训练，本课的核心任务是把选题的主动权真正交还给孩子。

综合实践活动课程的本质是让学生在真实情境中发现问题、研究问题、解决问题。选题不是研究的起点之前的一道手续，选题本身就是研究。一个从学生自己生活里长出来的问题，才有持续探究的温度；一个教师硬塞给学生的题目，再精巧也只是任务。因此，本课设计的全部努力只指向一件事：让学生经历从混沌的感受到清晰的研究课题的完整思维过程，并在这个过程中获得选题为的方法与眼光。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

苏少版教材在本节课件中安排了三个板块：一是回顾前几个主题中研究过的问题，唤醒选题经验；二是提供选题角，给出校园、家庭、社区、自然四个方向的主题线索；三是引导学生用表格工具把想研究的事转化为规范的研究课题。教材的编排逻辑是从经验唤醒到方法指导再到规范表达，符合五年级学生的认知节奏。

教师需要把教材的静态呈现转化为课堂的动态生成。课件中的选题角只是支架，真正的选题资源在学生的生活里。

（二）学情分析

五年级学生已经在这门课上完成过多次小组研究，具备初步的提问意识和合作经验。但他们的选题通常存在三个典型问题：

第一个问题是选题太大。学