2026年苏教版三年级教学设计：家居劳动衣物折叠与收纳.docxVIP

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《2026年苏教版三年级教学设计：家居劳动——衣物折叠与收纳》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本大单元聚焦”家居劳动——衣物折叠与收纳”，是苏教版小学三年级劳动课程中”清洁与卫生”和”整理与收纳”两大主题群下的核心内容。衣物折叠与收纳是三年级学生从”自我服务”走向”家庭参与”的关键劳动技能，是培养学生生活自理能力、树立劳动观念的重要载体。

从课程性质看，本内容属于”日常生活劳动”领域中的”整理与收纳”任务群，与《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中”掌握家庭生活基本技能，养成良好的生活习惯”的课程理念高度契合。三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对操作性、情境性强的劳动内容有天然的学习兴趣，但注意力持续时间有限，需要通过多样化的教学活动维持学习热情。

从育人价值看，衣物折叠与收纳看似简单，实则蕴含着分类意识、空间规划意识、审美意识、责任意识等多维度的教育价值。学生通过学习不同材质、不同款式衣物的折叠方法，能够建立”物有定位、物尽其用”的劳动观念；通过参与家庭衣物收纳实践，能够体会父母日常劳动的辛苦，增进家庭责任感；通过小组合作完成收纳任务，能够培养沟通协作能力和社会交往技能。

2.单元内容分析

本大单元以”衣物折叠与收纳”为核心，向外辐射形成完整的知识与技能网络。在知识层面，涵盖衣物分类的基本方