部编本语文二年级上教案口语交际《商量》教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生了解“商量”的含义和重要性，初步学会在生活中运用礼貌用语与他人商量事情。能清楚、完整地表达自己的想法和需求，同时注意倾听对方的意见。

2.过程与方法：通过创设具体情境、角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中体验商量的过程，掌握商量的基本方法。

3.情感态度与价值观：培养学生乐于与人沟通的习惯，体验通过友好协商解决问题的乐趣，增强人际交往能力，学会尊重他人，理解他人。

二、教学重难点

*教学重点：学会使用礼貌用语，清楚表达自己的请求，并能耐心倾听他人意见，进行简单的协商。

*教学难点：在不同情境下，特别是当自己的需求与他人可能发生冲突时，能主动、恰当地运用商量的方式解决问题，并体会对方的感受。

三、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含情境图片、相关句式提示、礼貌用语等），准备一些学生生活中常见的物品（如故事书、玩具、彩笔等）作为情境道具。

2.学生准备：回忆一次自己与他人商量事情的经历（成功或不成功均可）。

四、教学过程

（一）谈话导入，感知“商量”（约5分钟）

1.情境设问，激发兴趣：

师：同学们，今天早上老师来学校的时候，看到两个小朋友在争一本漫画书，谁也不让谁，都快哭了。大家说说，他们这样做好不好？有没有更好的办法解决这个问题呢？（引导学生自由发言，初步感知“商量”的必