第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动课件.pptxVIP

统编版2024九年级上册第五单元走向近代第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动从垦殖运动到人文觉醒，西欧如何走向近代

核心素养目标唯物史观分析租地农场和手工工场的产生，认识生产力发展推动生产关系变革的规律时空观念梳理11至16世纪西欧经济社会发展时间轴，掌握重大事件的时间节点和空间分布史料实证研读马克思《资本论》、《神曲》节选、《哈姆雷特》台词等史料，提取有效信息历史解释对比庄园经济与租地农场、手工作坊与手工工场的差异，解释文艺复兴的实质和影响家国情怀对比明朝中后期浙江丝织业与西欧手工工场的异同，认识世界历史发展的共同趋势2/25

导入新课从蒙娜丽莎的微笑说起达·芬奇《蒙娜丽莎》约1503至1507年这幅《蒙娜丽莎》创作于16世纪初的意大利。画中女子的微笑神秘而迷人，眼神充满自信和对生活的热爱。而在中世纪，欧洲绘画几乎都是宗教题材，人物表情呆板僵硬。思考为什么到了16世纪，画家开始描绘普通人的微笑？是什么力量让欧洲人从中世纪的禁欲苦行中走出来，开始关注人自身？今天我们一起走进第13课，从经济基础到思想解放，探寻西欧走向近代的历史进程。本课分为两个子目：一、租地农场和手工工场；二、意大利文艺复兴运动。3/25

壹子目一租地农场和手工工场资本主义萌芽的出现11世纪以后，垦殖运动推动农业发展，农奴人身关系松弛。14世纪中叶以后，租地农场和手工工场相继出现，西欧开始孕育资本主