2026年沪教版小学美术五年级上册《第四单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年沪教版小学美术五年级上册《第四单元》大单元整体教学设计

单元主题：传承·融合·创美——中华传统艺术与现代设计思维的对话

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦小学美术五年级上册第四单元，主题围绕”中华传统艺术的当代演绎”展开。教材选取了剪纸、泥塑、扎染、中国画等具有代表性的中华传统艺术门类作为学习载体，引导学生在了解传统艺术形式、掌握基本技法的基础上，融入现代设计思维进行创新表达。教学内容既扎根于中华优秀传统文化的深厚土壤，又指向学生美术核心素养的全面提升，体现了”以美育人、以文化人”的新时代美育理念。

从知识维度看，本单元涵盖了造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大美术学习领域，要求学生了解不同传统艺术形式的历史渊源、艺术特征与文化内涵，掌握相应的工具材料使用方法和基本表现技法。从能力维度看，本单元着重培养学生观察、分析、想象、创造、表现、评价等综合能力，尤其是将传统元素进行现代转化的设计思维能力。从情感维度看，本单元致力于引导学生感受中华传统艺术的独特魅力，增强文化自信与民族自豪感，培养学生对传统文化的热爱之情与传承意识。

2.单元内容分析

本单元共设置五个学习任务，分别为”剪纸里的故事”“泥塑的乐趣”“扎染的奥秘”“水墨的意境”“传统与现代的对话”。五个任务之间并非孤立存在，而是按照”感知—体验—探究—创造—反思”