2026秋教科版八上物理3.5《跨学科实践：中国乐器》学科素养同步分层练习设计（培优版）.docxVIP

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3.5《跨学科实践：中国乐器》学科素养同步分层练习设计（培优版）

一、选择题

1．编钟是我国春秋战国时期的一种乐器，关于编钟的说法正确的是（）

A．悠扬的钟声不是编钟的振动产生的

B．用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同

C．敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大

D．通过钟声判断钟是否破损，利用了声可以传递能量

2．我国民族乐器历史悠久、品类繁多，按演奏方式可分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四大类。如图分别为四类乐器中的代表：笛子、琵琶、鼓、二胡。下列关于乐器说法正确的是（）

A．笛子和鼓通过空气柱的振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声

B．人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音调不同

C．同学们到专用的练乐室去演奏各种乐器，有利于在传播过程中减弱演奏声，减轻对他人的影响

D．悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递能量

3．编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，其中编钟和石磬是打击乐器，骨笛是管乐器，用它们演奏时（）

A．敲击编钟发出的声音是由空气的振动产生的

B．敲击编钟的力度越大，发出声音的音调越高

C．敲击石磬，石磬振动越快发出声音的响度越大

D．吹奏骨笛，其发出声音的音色与编钟、石磬不同

4．中华民族传统乐器历史悠久、