2026年秋北师大版小学三年级语文上册第四单元第9课《古诗两首》说课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文上册第四单元第9课《古诗两首》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋季使用的北师大版小学语文三年级上册第四单元第9课，属于单元“故乡情思”主题下的经典古诗文篇目，对应《义务教育语文课程标准（2026年版）》“文学阅读与创意表达”学习任务群第二学段要求，承载着落实“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大语文核心素养的功能。

2.单元编排以“藏在岁月里的故乡记忆”为线索，前序篇目为写景叙事的现当代儿童散文，展现不同人记忆里的故乡场景、童年趣事，本课以两首流传千古的思乡主题古典诗歌承接单元主题，既衔接低年段古诗诵读积累的学习基础，落实第二学段“诵读优秀诗文，展开想象领悟大意，积累优美词句与经典篇目”的要求，又为高年段深入品鉴古诗意象、体会诗人情志铺垫学习方法，在单元中承担着打通古今情感联结、渗透中华优秀传统文化教育的作用，具有承上启下的核心价值。

（二）文本内涵

1.本课收录两首经典七言绝句，分别是南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》、唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，两首诗创作时代不同、场景有别，但核心情感高度契合：均以秋日特定场景为触发点，抒发客居他乡的游子对故乡、亲人的深切思念。

（1）《夜书所见》以秋夜客居的所见所闻开篇，借萧萧梧叶、江上秋风渲染清冷孤寂的氛围，又以深夜篱边的一盏明灯、儿童挑促织的温馨场景，勾连