2026年秋苏教版小学三年级语文上册第四单元第13课《詹天佑》说课教学设计.docxVIP

2026年秋苏教版小学三年级语文上册第四单元第13课《詹天佑》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋苏教版三年级语文上册第四单元的首篇精读课文，对应2026版义务教育语文课程标准第二学段（3-4年级）“能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情，积累课文中的优美词语、精彩句段”的学业要求，紧扣单元“民族脊梁与身边榜样”的人文主题，承载落实“抓住关键语句体会人物品质，学习用具体事例表达敬佩之情”单元语文要素的核心任务。

2.从单元学习序列来看，本课上承低年级“借助图画感知人物形象、读通浅近叙事文本”的学习基础，下启后续《手术台就是阵地》《身边的暖心人》等课文的阅读方法迁移，是帮助学生从“读故事”转向“悟品质”的关键过渡篇目，承担着教方法、立范式的作用。

（二）文本特质

1.课文以詹天佑的名字为题，选取他主持修筑京张铁路过程中最具代表性的三个核心事件——勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路，用平实质朴却饱含情感的语言，通过对人物语言、动作、心理的细节刻画，塑造了詹天佑严谨务实、敢于创新、为国争光的杰出工程师形象，故事性强，叙事脉络清晰，适合三年级学生朗读与理解。

2.教材配套的詹天佑铜像、居庸关与八达岭隧道示意图、人字形线路插画等助学资源，贴合三年级学生具象思维特点，能有效降低文本理解难度；课后习题设计紧扣中年级训练重点，从字词积累、内容梳理到体会