2026年秋部编版小学二年级语文上册第4单元第17课《狐假虎威》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学二年级语文上册第4单元第17课《狐假虎威》说课教学设计

一、教材分析

（一）文本编排定位

1.本课是2026年秋季部编版小学二年级语文上册第四单元的第一篇精读寓言课文，位居单元第17课，根据《战国策·楚策一》中的历史典故改编，全文共9个自然段，共389字，讲述老虎抓住狐狸后，狐狸谎称自己是上天派来管理百兽的首领，借老虎的威势在森林里行走，吓退所有小动物，最终老虎上当受骗的经典成语故事。

2.本单元的核心语文要素紧扣2026版义务教育语文课程标准第一学段要求，明确指向“联系上下文和生活经验了解词句意思，积累生动语句，初步感知文本表达的道理”，课文课后设置了3道梯度练习：一是分角色朗读课文，读好描写不同角色神态、动作、语气的语句；二是结合上下文理解“狐假虎威”中“假”的意思，说说成语的含义；三是积累“神气活现、摇头摆尾、半信半疑”等8个四字词语，为单元后续课文《纸船和风筝》《风娃娃》的学习搭建方法支架。

（二）素养承载价值

1.识字写字层面，课文安排要求认识的生字24个、多音字3个（转、爪、闷）、要求会写的生字15个，是落实第一学段“多认少写、强化识字写字基础”课标要求的重要载体，生字多与动物、动作、神态相关，贴合学生生活认知，便于结合情境识记。

2.语言运用层面，课文语言生动浅显，角色对话个性鲜明，大量动作、神态描写极具画面感，适合开展分角色朗读、故事复