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2026年高级教育学与心理学教育技能考核题

一、单选题（共20题，每题2分，共40分）

1.在我国基础教育课程改革中，“核心素养”的提出主要体现了以下哪一理念？

A.知识本位

B.能力本位

C.素质本位

D.经验本位

2.小明在数学课上经常因无法理解抽象概念而焦虑，教师采用“具身认知”教学方法，通过实物操作帮助其理解。该方法主要基于以下哪一心理学理论？

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

3.根据加德纳多元智能理论，以下哪项最能体现“人际智能”？

A.熟练使用计算机

B.善于与人沟通协作

C.具备艺术创作能力

D.擅长逻辑推理

4.在农村小学开展心理健康教育时，教师发现部分学生因家庭经济困难产生自卑心理，应优先采用以下哪种干预策略？

A.讲座式说教

B.小组团体辅导

C.个别心理咨询

D.家庭访谈联合

5.“最近发展区”理论强调教师应为学生提供的是？

A.过于简单的任务

B.完全无法完成的任务

C.恰当的挑战性任务

D.远超实际能力的高级任务

6.在处理初中生叛逆行为时，教师应遵循以下哪项原则？

A.强制服从

B.全盘接纳

C.适度引导

D.完全放任

7.根据埃里克森社会心理发展阶段论，初中生主要面临的核心冲突是？

A.自我同一性与角色混乱

B.勤奋