高中一年级信息技术教学设计：人工智能文本情感分析的信息加工.docx

高中一年级信息技术教学设计：人工智能文本情感分析的信息加工

一、教学基本信息

本课面向高中一年级学生，依据教科版《信息技术》必修模块“数据与计算”相关内容组织教学，课时为一课时。学生此前已经认识信息加工的一般过程，能够获取、整理并初步分析数据，也具备基本的网络检索、文本编辑与数字化工具使用经验。本课以“利用人工智能技术加工信息”为核心，选取贴近学生生活的网络评论、校园食品安全反馈和智能客服对话作为学习材料，引导学生经历“提出需求—选择工具—输入信息—获得结果—判断结果—优化表达”的完整过程。

本课不把人工智能包装成无所不能的“黑箱”，也不把教学目标停留在简单试用工具的层面，而是让学生通过真实任